Nome: Vera Lúcia Martins
Curso de Pós - Graduação em Enfermagem do Trabalho
Tutora Izabel C. Moura Sampaio
Resumo Crítico
O presente artigo destaca a importância da prática tutorial em instituições do ensino à distância. Essa prática incentiva o aluno a desempenhar o aprendizado com competência e qualidade. Onde o professor tutor exerce o papel de orientador mediador ajudando os alunos a superarem as dificuldades e estimulando a fazer pesquisas que não se restringem apenas a utilização de material de estudo. Cabendo a cada Pólo de Apoio adequar à sua prática tutorial em que a participação do professor tutor se torna fundamental para que esse processo aconteça. Existem diversas maneiras de se desenvolverem as práticas tutoriais, desde uma visita técnica, seminário, leitura de um livro para debate, aula dialogada sobre determinado assunto, assistir um filme, ir ao cinema, aulas, passeios e outros. Sempre dirigindo o olhar para avaliação de aprendizagem dos alunos à distância. O professor tutor é o intermédio entre os ambientes virtuais e presenciais acompanhando e orientando de modo competente, tanto técnico como didaticamente o processo de desenvolvimento do aluno. A prática tutorial desenvolve um papel fundamental na educação à distância, sendo um suporte para que o aluno alcance o sucesso na sua vida acadêmica, tendo mais motivação para aprofundar-se nos sucessos propostos. No entanto para que a prática tutorial atinja o seu objetivo é necessário que ocorra uma interação entre aluno, professor-tutor, mercado de trabalho e a contextualização nos conteúdo trabalhados em sala de aula.
Referência
BARNI, E. M.; RODRIGUES, K. G. Importância das práticas tutoriais na modalidade à distância em uma instituição de ensino superior de Curitiba – PR. Disponível em: < http://uninter-lorena-sp.blogspot.com/>. Acesso em: 27 jul. 2011.
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